各地各部门各单位正扎实推进树立和践行正确政绩观的学习教育活动，通过一体化推进学习、检查和整改，以务实行动和切实成效来衡量此次学习教育的成果，重点在于促进发展和改善民生。

深入反思，找出不足

内蒙古自治区呼伦贝尔市的各级党委（党组）将查找问题与落实“两个屏障”“两个基地”“一个桥头堡”等核心任务以及呼伦湖治理、高标准农田建设等具体项目相结合，开展了具有针对性的问题排查。针对已列入整改台账的问题，逐一制定了解决方案，确保问题得到真正、彻底的解决。

新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州委在学习教育期间，采取了“刀刃向内”的方式，深入查找自身存在的问题。各级领导干部通过“四下基层”工作法，深入一线以“四不两直”的方式进行调研，广泛听取党员干部、服务对象及社会各界的意见建议。他们聚焦农村公路养护存在的短板、护边补助管理不足、退费不及时等群众普遍关心的民生问题，建立了整改台账，实行清单化管理和项目化推进，致力于解决群众的急难愁盼问题。

江苏省宿迁市宿豫区涧河社区的居民在老槐树议事会上表示，上个月提出的村口节能路灯不亮的问题正在逐步得到解决。宿豫区通过开放式的教育方式，在议事会等贴近群众的活动中，了解民意、汇集民智，广泛征集在产业发展、乡村建设等方面的意见，形成急难愁盼问题清单，并督促党员干部以实际行动为人民创造政绩。

聚焦发展，务求实效

“以前我只专注于技术研发，对惠企政策了解不多。现在有了党委政府推出的‘政策计算器’，我轻松获得了人工智能算力成本补贴。”一位在浙江省宁波市经营人工智能科技公司的负责人如是说。

宁波市在学习教育开展以来，坚持以学促干，推出了招商项目全生命周期管理机制以及涉企政策服务“一站通查通办通享”平台等一系列措施，将学习教育的成果转化为推动高质量发展的实际动力。

江西省新余市在促进发展方面，不追求“一时的数据好看”，而是着重于培育良好的产业生态和提升服务效率。当地还加大了对绿色电力、设备租赁和公共服务平台的扶持力度，促进了企业成长、产业集聚与全市经济社会发展的协同发展。

河北省沧州市南皮县组织党员干部深入企业一线，调研五金机电企业存在的“增产不增收”等突出问题。在此基础上，由国有企业牵头，以市场化运作方式搭建了跨境电商平台，建立了机电产品的全球外贸订单库，并结合线上多渠道引流和线下组织企业参加展会等方式，助力五金机电企业拓展业务。

湖南省宁乡市在推进学习、检查和整改一体化的过程中，深入挖掘发展中的瓶颈，并采取务实的惠企措施来优化营商环境。针对沥青混凝土“黑搅拌站”监管存在的空白，主动与上级部门沟通协调，明确了跨层级监管的权责。对于某农业公司在涉农户纠纷处理方面的滞后问题，优化了跨部门的矛盾协调机制，推动了问题的解决从表面现象向深层机制的延伸。

扎实推进，造福于民

在学习教育开展期间，陕西省西安市紧密围绕群众需求开展工作，并针对自身不足进行改进。该市升级了“互联网+医保”服务，推出了一系列便民措施。例如，上线了西安医保小程序，提供了家庭药箱、医保地图等特色服务；启用了引入大模型技术的智能客服，实现了全天候的智能咨询；并推广了医保的移动支付和刷脸支付功能，有效解决了群众在就医购药过程中遇到的排队时间长、缴费流程繁琐等问题。

安徽省淮北市聚焦老旧小区屋顶漏水等问题，积极推进老旧小区屋面维修工程，让居民摆脱了“外面下大雨，屋里也下小雨”的困扰，将学习教育的成效转化为群众能够切身感受到的民生福祉。这项工程覆盖了相山区老城片区在2000年前建成的112个老旧小区，屋面维修的材料费用采取政府出资80%、居民出资20%的分摊模式。工程实施“一楼一方案”，确保改造工作既符合民意又贴合实际，惠及了超过4万户居民。

整洁的水泥道路，规范的路灯，空气中弥漫着淡淡的茶香……今年4月底，贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县白沙乡的新修道路陆续投入使用。“路修好了，我们采摘的茶青能更快地送到收购点，保持新鲜度，每斤还能多卖3元钱！”茶农们纷纷称赞。普安县将解决群众实际困难和办实事作为检验学习教育成效的重要标准。针对茶农反映的交通不便问题，当地筹集资金，在茶叶产业集中的乡村修建道路，帮助茶农在产量增加的基础上实现稳定的收入增长。